为深入贯彻落实新时代高校思政课改革创新要求，夯实历史教学根基，2026年6月11日，马克思主义学院《中国近现代史纲要》课程教学团队在求实楼B307室开展了一场主题鲜明、内涵深刻的专题集体备课与教学研讨活动。本次备课会以“以史为钥——解锁解放战争胜利的密码”为主题，旨在讲深、讲透、讲活解放战争胜利的历史必然性。活动由课程负责人敬官旭主持，学院副院长牟旭平莅临指导，课程团队全体教师参会交流。

备课会第一阶段由崔莉群老师进行专题主讲。她紧扣教学重难点，直面学生在学习过程中关于“历史是胜利者书写的”这一高频认知困惑，确立了“以问题为导向、以史料为支撑、以价值为引领”的教学逻辑。

崔老师提出，本专题教学应严格遵循唯物史观，通过“梳理实力对比—剖析政策得失—解读民心向背—总结历史规律”四个维度层层递进，系统阐释中国共产党为何能取得解放战争胜利这一核心议题。她强调，教学中要结合《论持久战》等经典文献讲透人民战争思想的伟力，梳理从《五四指示》到《中国土地法大纲》的土地政策演变，深刻阐明“耕者有其田”如何筑牢革命根基；同时，通过剖析法币通胀、国统区经济崩溃及国民党“接收”变“劫收”等史实，结合淮海战役全民支前、翻身农民参军报国等鲜活案例，引导学生透过现象看本质，深刻理解“一切反动派都是纸老虎”的战略论断，从历史演进中坚定理想信念。

在研讨环节，与会教师围绕教学设计、案例选用及价值引领等方面各抒己见，现场气氛热烈。

彭镜老师建议引入更多典型史料与实证案例，全方位论证解放战争胜利是历史和人民的选择。她分享了利用数字化手段挖掘“学习强国”、知网等平台优质资源的经验，以丰富教学素材库。

符必春老师聚焦经典论断的课堂运用，建议重点融入毛泽东同志“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。他指出，这一论断不仅展现了穿透表象的战略远见，更体现了不畏强敌的革命胆魄，能够极大提升课程的思想高度与政治引领力。

何宜儒老师创新课堂导入方式，提议以歌曲《恭喜恭喜》为切入点。该曲原为庆祝抗日战争胜利而作，利用这一认知反差可迅速吸引学生注意力，巧妙引出近代革命历史的宏大叙事。

余旭力老师提出“以学定教”的理念，建议在教学中主动倾听并积极回应学生困惑，增强教学的针对性。

余秀平老师强调，必须明确回应对“胜利者书写历史”的认知偏差，指出其本质是对历史客观性的误解。应依托翔实史料，引导学生理性、客观地认识解放战争胜利的历史必然性。

课程负责人敬官旭老师在总结教学规范时强调，教学内容的规划与知识点的取舍必须严格对标课程考试大纲，做到重点突出、详略得当，确保教学内容的政治性与规范性相统一。

会议最后，学院副院长牟旭平作总结点评。他对团队求真务实的教研作风及本次备课会的丰硕成果给予高度评价。牟院长指出，“新民主主义革命伟大胜利”专题深刻揭示了人心向背决定事业成败的历史规律，是开展爱国主义教育、理想信念教育的重要载体。他结合课程特色提出两点建议：一是深挖史料内涵，夯实理论根基：教师应广泛搜集历史文献、影像资料及地方红色资源，多角度还原历史场景，引导学生牢固树立正确的历史观；二是创新教学模式，强化价值引领：顺应当代大学生认知特点，灵活运用对比教学、情景设问等形式，活用隐蔽战线英雄、起义将领等典型人物事迹串联历史脉络，让历史课堂更具感染力。

牟院长对下一阶段工作提出殷切期望：希望团队以此次集体备课为新起点，持续深化教学研究，精进教学本领，将历史教学与现实育人紧密结合，引导学生从革命历史中汲取精神力量，传承红色基因，厚植家国情怀，自觉扛起新时代青年的使命与担当。

本次集体备课会内容充实、研讨深入、成效显著。全体教师进一步统一了教学思想，明晰了教学重难点，丰富了案例资源与授课形式。课程团队将继续秉持“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的育人理念，全面提升课程育人质量，为培养能够担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。